Ta och analysera vattenprover

Ota ja tutki vesinäytteitä -tehtävä, kajakki rannalla

Se Ari Heiniläs film Mitt hav (2024).

Filmens berättare utforskar undervattensvärlden. I de här avsnitten visar filmen till exempel vanlig tångräka och småfiskar som äter mikroskopiska plankton.

  1. Gör en utfärd till stranden för att ta ett vattenprov för att studera plankton.
  2. Ta ett planktonprov med en planktonhåv nära ytvattnet.
  3. Häll ner provet från planktonhåvens kran i en flaska och ta med till lektionen.
  4. Gör mikroskopprover i klassen och identifiera planktonorganismer med hjälp av artbestämningsguiderna.
  • planktonhåv
  • burk för provtagning
  • mikroskop
  • objektglas
  • täckglas
  • objektglas med konkava urgröpningar
  • plastpipetter
  • hårstrån

Gör mikroskopprover i klassen och identifierar planktonorganismer med hjälp av artbestämningsguiderna.

  1. Ta med hjälp av pipetten en droppe vatten på ett objektglas.
  2. Placera ett hårstrå genom vattendroppen så är det lättare att hitta fokus i mikroskopet.
  3. Undersök planktonprovet först utan täckglas så att de största planktonorganismerna hålls levande.
  4. Fäll täckglaset ovanpå objektglaset. Preparatet färgas inte.
  5. Studera preparatet i mikroskopet först på den minsta förstoringen. När hårstrået syns skarpt, syns även växt- och djurplanktonen. Deras storlek jämförs med hårstrået.
  6. Klassificera djurplanktonen i encelliga djur, hjuldjur, hoppkräftor, hinnkräftor samt övriga.
  7. Rita av eller fota det du ser i mikroskopet.
  • Det är bra att visa håven för eleverna. Diskutera maskornas storlek på nätet så att eleverna inte föreställer sig att organismerna finns väldigt tätt i havet.
  • Om man använder en större planktonhåv kan man utgående från öppningen storlek och avståndet den färdats räkna ut från hur stor vattenmängd som planktonorganismerna har filtrerats. 
  • Objektglas med konkava urgröpningar är praktiska då man studerar plankton eftersom man kan täcka dem med täckglas och planktonorganismerna hålls vid liv.
  • Beroende på årstiden kan man tillsammans fundera på varför olika organismgrupper förekommer i större mängd än andra.
  • Klassificeringen av växtplankton är krångligare. På våren finns det mycket kiselalger och pansarflagellater och på högsommaren samt augusti finns det cyanobakterier.