Innostu Itämerestä -tehtävät tukevat omaa ajattelua ja oppiaineiden välistä yhteistyötä
Ari Heinilän Minun mereni (2024) -elokuva osoittaa Itämeren monipuolisuuden. Elokuvassa Itämeri näyttäytyy historian aikakoneena, jokaisenoikeutena, taiteilijan materiaalipankkina, tutkimuskohteena, meriharrastuspaikkana, eliöiden kotina. Elokuva kannustaa katsojaa pohtimaan omaa merisuhdettaan ja löytämään oman merensä.
Elokuvan teemat sopivat monen oppiaineen opiskeluun
Minun mereni -elokuva ja Innostu Itämerestä -tehtävät muodostavat yhdessä oppimateriaalin, jonka pohjalta opetusta voi suunnitella aina muutamasta tunnista pitkäkestoiseen oppimisjaksoon. Materiaalin avulla voi toteuttaa niin sanotun monilalaisen oppimiskokonaisuuden, jossa työskennellään yli oppiainerajojen.
- Innostu Itämerestä -oppimiskokonaisuus voi lyhyimmillään tarkoittaa elokuvan ennakointia, elokuvan katsomista ja elokuvakokemuksen purkamista, mutta tehtävien avulla oppimista ja oivaltamista voi laajentaa pitkäkestoisemmaksikin.
- Rajaustyökalujen avulla on helppo suunnitella eri oppiaineita yhdistävä oppimisjakso.
Itämeri-pajapäivä
Materiaalin pohjalta voi järjestää koko koulun Itämeri-päivän tai vaikka -viikon. Itämeri-päivä voi olla esimerkiksi pajapäivä, jossa pajat nimetään elokuvan jaksojen mukaan.
Oppilaat valitsevat itseään kiinnostavan pajan (elokuvan jaksot myrsky, meriroska..) tai työskentelevät vaikkapa kahdessa pajassa opettajan ohjeen mukaan.
Itämeri-pajapäivän kulku
- Katsotaan elokuva Minun mereni (44 min.).
- Oppilaat siirtyvät pajoihin, joissa työskentelyyn virittäydytään jaksojen keskustelukysymysten avulla:
Elokuvan jaksot ja niihin liittyvät keskustelukysymykset - Keskustelun jälkeen oppilaat valitsevat elokuvan jaksoon liittyvän tehtävän.
- Alla olevissa pudotuslaatikoissa on tehtäväehdotuksia jokaiseen elokuvan jaksoon.
Itämeri-päivä elokuussa
Järjestäkää omassa koulussa tai kunnassa Itämeri-päivänä näyttely, joka koostetaan oppilaiden ja opiskelijoiden Itämeri-tutoksista.